شناسایی وضعیتِ انگیزش، نگرش و رضایتمندی شغلی معلمان شاغل در مجتمع های روستایی دورۀ ابتدایی شهرستان دلفان (سال تحصیلی 92-1391)

هدف این تحقیق «شناسایی وضعیت انگیزش، نگرش و رضایتمندی شغلی معلمان شاغل در مجتمع های روستایی دورۀ ابتداییِ شهرستان دلفان در سال تحصیلی 92-1391 بوده است. روش تحقیق در آن توصیفی و از نوع زمینه یابی بود و جامعۀ آماری آن را تمامی معلمان شاغل در مجتمع های روستایی شهرستان دلفان استان لرستان تشکیل می دادند که بر اساس آمار تهیه شده از ادارۀ آموزش و پرورش شهرستان، تعداد کل آنها 136 نفر بود. به دلیل پایین بودن حجم جامعه از شیوه تمام شماری برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد اما به دلیل آنکه تعدادی از آزمودنی ها از تکمیل و بازگرداندن پرسشنامۀ تحقیق خودداری کردند، درنهایت تعداد نمونه آمار تحقیق به 100 نفرکاهش پیدا کرد. برای جمع آوری اطلاعات از یک پرسشنامۀ محقق ساخته که سه بعدِ انگیزش، نگرش و رضایتمندی معلمان را راجع به مجتمع های روستایی مورد پرسش قرار می داد استفاده شد. برای وارسی روایی پرسشنامه از روایی محتوایی و صوری استفاده شد و برای تعیین پایایی آن از آزمون آلفای کرونباخ استفاده گردید که بر این اساس میزان پایایی برآورده شده 76/0 بود. داده های جم, اوری شده با آزمون t تک نمونه ای مورد تحلیل قرار گرفتند و بر این اساس نتایج تحقیق نشان داد که: معلمان شاغل در مجتمع های روستایی شهرستان دلفان نسبت به اجرای وظیفه (شغل) خود در مجتمع های روستایی از انگیزش لازم برخوردارند، نسبت به شغل خود نگرش مثبتی داشته و از شغل خود راضی هستند. علاوه بر اینها، نتایج دیگر تحقیق نشان داد که بین انگیزش شغلی معلمان با سن و سابقۀ خدمتی آنها رابطۀ مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین مشخص شد که بین انگیزش شغلی معلمان دارای سطوح تحصیلی مختلف، تفاوت معنادار وجود دارد.